香港学校:大声讲出爱国爱港
时间:2018-07-04
香港学校:大声讲出爱国爱港发布时间:2018-01-18 15:10 星期四来源:人民日报 据报道 连锦添 陈 然《 人民日报 》( 2018年01月18日 20 版) 香港黄楚标学校升旗队的小学生护送国旗走向升旗台。 黄楚标学校供图 新闻回放: 2017年12月16日,香港专业进修学校(港专)结业仪式奏放国歌时,两名结业生回绝按规定肃立,成心坐下。校方认为这二人不尊重国歌,要求立即离场,10多名学生突然发难抗议,成果一同被赶离场。 结业仪式后,港专校长陈卓禧主动面见学生。他动容地说,港专做为一所爱国爱港的学校,肯定高举爱国旗帜,“由我们(学校)成立第一日开端,就挂五星红旗,唱国歌《义勇军停止曲》,我们因为这件事,受尽港英政府打压,赞助被打消、校址被收回,也从没放弃爱国立场!你们假如连这件事都不知道,那就是你们选错了学校!” 爱国爱港一以贯之 当日,陈卓禧校长除了坚决表达校方立场,还语重心长加以正面引导。他希望学生客不雅理解国家的好处及问题,“用赤子之心,去为国家的改动与进步做出奉献,这是我做为校长对你们最衷心的希望。” 其实,这已不是陈卓禧第一次教育那些搅事的学生。2016年结业仪式奏响国歌时,混入该校的港独团体“香港寡志副主席”黎汶洛突然举起“反对人大释法”的口号。陈卓禧同样没有选择缄默,他与学生停止对话,细析香港与国家的关系。 港专校董会主席刘佩琼暗示认同陈校长,“我在教师年会也讲得很清楚,我们是爱国学校,要把学生当做是我们的子女、兄弟姊妹,不要令他们误入歧途。” 维护国歌威严,校长动真格,获点赞无数,外界纷繁存眷香港传统爱国学校的情况。将军澳香岛中学校长邓飞在承受据报道采访时暗示,这些学校从数量看属于“百里挑一”,全港中小学总计约1100所,而历史悠久的传统爱国学校仅有十来所,例如香岛中学、培侨中学、福建中学、旺角劳工子弟学校等,虽然占比不大,但阐扬的做用不成小觑。 爱国学校大多创建于二战后,当时香港百业待兴,失学严峻。由社会人士筹募经费兴办的这些学校,次要为贫寒子弟提供教育。例如港专,由1957年兴办的“旺角工人夜校”开展而来,走过一甲子的岁月,总计培养人才60万人,现已成为全港最大的民办职业培训机构之一,可授予香港政府承认的大专文凭和学士学位。 由爱国人士兴办的香岛中学,现已开展成4所学校,去年举办了70周年校庆,共培育结业生3万多名。该校逃求优良教育,出色校友包罗已故的成思危先生等。 传统爱国学校一路行来,历经风雨。香岛中学的首任校长卢动,1950年因在学校挂国旗和唱国歌,被港英当局无理摈除出境。邓飞回忆道,当年港英政府对爱国学校的限造和冲击:一是设立规条,制止爱国学校结业生报考纪律部队或政府公职;二是以查抄卫生、消防等借口进入校园内,肆意扰乱课堂次序。 “第二点尚且能够克制,第一点的冲击力真的太大了。”邓飞解释说,虽然港英政府并没有白纸黑字写明这道“禁令”,但却在招考条文中增添了许多限造条款,变相封锁了爱国学校结业生的职业道路,“等于褫夺了他们向社会上游活动的时机,实在狠心。” 然而,打压并未改动这些学校的爱国立场。邓飞暗示,以香岛中学为例,在兴办之初就在校内举行升国旗、奏唱国歌等仪式,几十年来没有改动,“这是传统爱国学校的惯例”。 多种形式弘扬爱国正气 上午8时45分,校园钟声响起,400多名学生精神振作地进入礼堂,雄壮的国歌响起,学生们齐声唱国歌,向国旗行瞩目礼。这是黄楚标学校(小学)升国旗唱国歌仪式的情景。 在何日东小学,升旗礼也是全校的一件盛事。该校还开展“师生祖国情”主题活动,以师生互动的形式认识祖国,分享爱国情怀。 问及将军澳香岛中学的升国旗、奏唱国歌仪式,邓飞骄傲地暗示,学生们历来都是全体出席。他认为,这样的爱国传统应从低年级就开端培养,让爱国之情天然而然、习以为常。 香港教育工做者联会主席、黄楚标学校校长黄锦良承受采访时介绍,该会2002年成立的香港升旗队总会,已成为香港寡多造服团体中的一员,它以在学校及团体推广升旗文化为使命,目前全港已有400所中小学成立了升旗队。 一次次庄严的仪式,撼动学子的内心。天水围香岛中学学生曾子扬写道:国歌声起,一种打动从广阔的空间不断延伸至狭小的心房,时间似乎停止了。 为了树立和弘扬爱国正气,香港很多学校不竭创新办法,有的学校把挑选升旗手做为一种鼓励,由本校体育角逐的单项冠军担任升旗手,有的挑选优良学生在国旗下做演讲。 2012年10月,港府有关国民教育独立成科的方案被搁置后,鲜鱼行学校仍旧按方案开课,学生每学期上18堂国教课。学校自行编写通识教材,翻开校门,让家长、传媒、政团、教育界人士等,走进课室不雅摩国民教育课。现任校长施志劲,是当年最早开这门课的,讲解的是国歌与国旗,引导学生多角度考虑,使部门有疑惑的家长改动了看法。 黄锦良说,“升旗仪式后,我会在全校师生面前做‘国旗下的演讲’。”他认为,香港教师有须要多去祖国各地参访,亲身感受国家的变革和强大,这对教书育人大有裨益。 组织香港学生赴内地交换,香港中联办做了大量富有效果的工做,例如鞭策两地成立700多对“姊妹学校”,通过施行“万人方案”等项目,使每年赴内地交换的香港高校师生不变在万人左右。 “中华历史文化动力”平台倡议人伍淑清,近20年来胜利组织100多场“理解国情,认知祖国”的交换活动,历年参与的香港青少年逾1万名。她的办法是以大带小,接力传承,请老团员做队长组长,大手牵小手,不断往前走。 黄锦良暗示,爱国教育不克不及只在教室内说说罢了。学生们无须走多远,仅仅去深圳这个“东方硅谷”,就能够看到祖国科技开展日新月异,正逐步走入国际舞台的中央。 认知情怀大声讲出来 胸中有了爱国爱港的认知与情怀,更多的香港教育工做者大声讲出来。 黄锦良校长说:“环看各国,人们向本人的国旗和国歌表达敬意和情感,都是人情世故,香港在中小学升国旗唱国歌,不移至理!学校是鞭策德育及国民教育最重要的场合,假如连学校都不做,还能够在什么处所鞭策?” 一位香港教师告诉报道,假如教育工做者都能像陈卓禧校长一样,是其是,非其非,及时纠正一些行为,香港下一代教育的场面会大大改变。假如教师多选择缄默、回避,久而久之,可能招致黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。 旺角劳工子弟中学校长黄晶榕认为,香港年轻一代受香港特有的历史和政治环境所影响,更需要教育工做者放下政治成见,站得更高、看得更远,负责任地引导孩子认识祖国。 谈到最近情况,黄锦良结合本身不雅察认为,自去年“七一”习近平主席来港视察之后,香港社会气氛逐步向好,教育界对国家的认同明显进步,学生们更积极主动地理解国家,教师在一些大是大非面前更有底气、敢于发声。 邓飞直言,在港办爱国教育,要见真章、动真格。这是一种信念的对峙而不是权宜之计,将来不单要对峙做,还要探究新的办法。例如把爱国教育与国际化相结合,用英语介绍当代中国包罗外交成就、“一带一路”等。 伍淑清的专业不是做教育,她持久不辞辛劳投入国情教育,就是源于深切的认知。她说:“我的父亲常教诲我,要做一个自觉的中国人,何谓‘自觉的中国人’?我认为就是坚决的民族身份认同,深入的民族历史掌握,理性的民族精神认知,合适的民族情感表达。” 香港风度中学校长何汉权提出:香港将来教育政策应是“香港情怀、国家不雅念、世界视野”,三合一缺一不成。 近期,香港围绕国民教育、爱国精神,教师们纷繁表达殷殷等待。不久前带团赴内地的“中华历史文化动力”参谋梁珠兰教师寄语学生:“香港是个面积狭小的处所,希望同学们都能开阔视野,心系家国,放眼世界,明辨长短,勤奋前行,做一个有见识,尽责任的公民。” 辛勤浇灌,紫荆花开。正因为有各方锲而不舍的鞭策,正义之士激浊扬清的做为,使爱国精神在香港更广泛地宣扬,浩然正气在加速培育,香港社会主体的国家不雅念在进一步加强中。责任编纂:孙燕7451490